{"id":3858,"date":"2011-07-11T18:37:04","date_gmt":"2011-07-11T18:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.interdominternships.org\/?p=3858"},"modified":"2015-12-28T18:39:53","modified_gmt":"2015-12-28T18:39:53","slug":"summer-institute-projects-to-bring-awareness-of-caribbean-issues-to-north-american-classrooms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/summer-institute-projects-to-bring-awareness-of-caribbean-issues-to-north-american-classrooms\/","title":{"rendered":"Los Proyectos del Instituto de Verano Crean Consciencia Sobre Temas Caribe\u00f1os en Aulas Norteamericanas"},"content":{"rendered":"

Adem\u00e1s de enriquecer los conocimientos propios de los educadores sobre Am\u00e9rica Latina Colonial, tema del Instituto de Verano para Educadores del PIER (Programa<\/em> de recursos educativos internacionales)<\/em>, los educadores que participaron en el viaje tuvieron por primera vez una tarea muy importante: dise\u00f1ar productos educativos para ser compartidos a lo largo del pa\u00eds con el fin de aumentar el n\u00famero de escuelas y estudiantes que se benefician de la informaci\u00f3n recogida en el Instituto.<\/p>\n

\"LosCon el fin de ayudar a los participantes a cumplir con esta tarea, el Instituto design\u00f3 una \u201cSummer Institute Scholar,\u201d encargada de asesorar a los dem\u00e1s educadores en la aplicaci\u00f3n pedag\u00f3gica en el aula de los materiales recopilados en el Instituto. La Maestra Experta del Instituto de Verano , Barbara D\u2019Ambruoso, particip\u00f3 en las porciones de campus y campo del Instituto y sostuvo sesiones grupales y uno-a-uno con los participantes para ayudar a guiarlos en el dise\u00f1o de un plan replicable para el aula que pudiera ser empleado en tanto sus propios como a otros salones a lo largo del pa\u00eds. Los mejores cuatro productos ser\u00e1n seleccionados y publicados en la p\u00e1gina web PIER antes de finalizar el a\u00f1o.<\/p>\n

Algunos de los temas en los cuales se est\u00e1n enfocando los educadores en sus planes de clase incluyen: la arquitectura colonial y ordenamiento de ciudades, el poder de la industria del az\u00facar en la creaci\u00f3n de estructuras socio-econ\u00f3micas, la manifestaci\u00f3n de las relaciones Rep\u00fablica Dominicana-Hait\u00ed en las actitudes de ni\u00f1os y j\u00f3venes, la b\u00fasqueda de identidad entre las poblaciones de inmigrantes del Caribe y las operaciones de la \u201cencomienda\u201d tradicional, para nombrar s\u00f3lo algunos. La agenda de actividades de la semana organizada por InteRDom brind\u00f3 nuevas perspectivas sobre estos temas, as\u00ed como sobre la manera en que el colonialismo est\u00e1 reflejado en la identidad dominicana y el desarrollo social y econ\u00f3mico del pa\u00eds y su relaci\u00f3n con su vecino, Hait\u00ed.<\/p>\n

\"LosEl deseo de InteRDom de ayudar a los educadores en el desarrollo de sus productos finales para el aula se manifest\u00f3 f\u00edsicamente en la creaci\u00f3n del \u201cEducator\u2019s Journal\u201d (Diario del Educador), una herramienta dise\u00f1ada para brindar a los educadores una referencia port\u00e1til donde pudieran tomar notas organizadas y apuntar ideas y preguntas que les ayudaran a relacionar las actividades de cada d\u00eda con sus productos educativos. Los diarios brindaban informaci\u00f3n sobre la agenda, las redes y datos importantes sobre c\u00f3mo movilizarse por la ciudad, adem\u00e1s de contar con espacio para notas, hechos importantes o interesantes, observaciones, preguntas y la aplicabilidad y conexi\u00f3n entre temas coloniales y contempor\u00e1neos.<\/p>\n

El Instituto de Verano para Educadores es una serie de sesiones intensivas de desarrollo profesional que tienen como fin ser una herramienta de capacitaci\u00f3n educativa continua para futuros docentes y docentes empleados desde k\u00ednder hasta el grado 12, o a nivel universitario. Es patrocinado por Programs in International Education Resources (PIER), The Council on Latin American & Iberian Studies de Yale (CLAIS), el MacMillan Center, the Center for Latin American and Caribbean Studies de NYU (CLACS) y el Departamento de Educaci\u00f3n de los Estados Unidos a trav\u00e9s de una donaci\u00f3n Title VI National Resource Center.<\/p>\n

Este programa responde al objetivo de InteRDom y Global Foundation for Democracy and Development de incrementar la calidad y cantidad de temas sobre el Caribe presentados en los salones de clase a nivel internacional. La iniciativa tambi\u00e9n fortalecer\u00e1 el compromiso de InteRDom y GFDD de brindar las redes, intercambios y oportunidades de desarrollo a la Di\u00e1spora Dominicana, ya que muchos de los participantes en el Instituto de Verano han expresado su deseo de usar temas en la porci\u00f3n de campo para mejor servir y relacionarse con los estudiantes de Di\u00e1spora a quienes ense\u00f1an.
\nEl programa de pasant\u00eda, InteRDom, una iniciativa de Global Foundation for Democracy and Development (GFDD<\/a>) y Fundaci\u00f3n Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE<\/a>), es el principal programa de pasant\u00edas, investigaci\u00f3n y estudio acad\u00e9mico en la Rep\u00fablica Dominicana. Ofrece a estudiantes internacionales la posibilidad de investigar temas importantes que son prioritarios en la agenda de las Naciones Unidas, obtener experiencia profesional por medio de pasant\u00edas en organizaciones dominicanas y negocios relacionados con los campos de estudio u obtener cr\u00e9ditos acad\u00e9micos tomando cursos o seminarios en una universidad local.<\/p>\n

\"Los \"Los<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Disculpa, pero esta entrada est\u00e1 disponible s\u00f3lo en ingl\u00e9s estadounidense.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3859,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3858"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3858"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3858\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3860,"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3858\/revisions\/3860"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3859"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.interdominternships.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}